新高考方案后，高中老师上课的时候，肯定会围绕新高考改革进行相应调整，以适应高考招生改革的需求。

日前，浙江省教育厅出台了《关于适应高考招生改革进一步做好普通高中学校教学工作的意见》。

这个《意见》细到什么程度呢？举一个最简单的例子，不管是45分钟一堂课或是40分钟一堂课，《意见》都规定了每周的课堂教学课时，也就是不得超过26个小时。

每周课堂教学不超过26个小时

每周选修课比例不少于20%

学校要切实按照深化改革的要求，在每周课堂教学时间不超过26小时，即每周35课时（按每课时45分钟计）或每周39课时（按每课时40分钟计），其中列入课表的固定自修课、活动课也属课堂教学时间。

每学期普通高中学业水平考试的10门科目中，并开科目不超过8门。

每周选修课时比例不少于20%等基础上，从教育教学规律和办学条件出发，统筹安排三年课程教学和考试，开足开齐必修课程和选修课程，均衡安排课程，确保课程学习的选择性、系统性与持续性。

根据2017级学生学考和选考分离、高三上学期完成所有科目学考和高三参加选考等要求，高一年级下学期至高三年级上学期的学业水平考试节点要分散，减轻学生的考试压力，形成符合学校实际选择性教育的教学计划。

除高三年级可以在周末补课半天和暑假补课不超过2周外，学校不得组织其它周末和节假日补课。

把课程选择权还给学生

禁止集中时间赶进度

在新高考方案实施后，学校应该把课程选择权还给学生，让学生完成必修课程后再确定选考科目原则，并完善学校选课制度。

学校要根据师资、教室等实际情况，统筹合理安排必修课程分层教学；列出所有选考科目供学生选择，淡化选考组合；可根据学校师资、教室等教学资源实际情况，提前告知选考科目教学班的最大容纳量，引导学生有序选择。

要充分挖掘校内外资源，利用实验室、功能教室、图书馆和学校周边社会公共资源开展走班教学，尽可能满足学生选课需求。要做好符合有关规定的学生重新选课选考的教学工作。禁止集中时间赶进度搞“学考会战”。

足量开设校本选修课

防止学考或选考挤压选修课课时

普通高中应多样化、特色化发展，学校要全面梳理和完善学校课程体系，培养学生发展素养为核心，探索以学科为中心、贯通必修和选修的特色课程，形成办学优势和特色，逐步由分层办学转向分类办学。

要坚持深化课改不动摇，足量开设校本选修课程，防止为了应对学考或选考挤压选修课程课时。

创造条件实施选课走班教学

不能限制学生选择范围

学校要结合本校实际，积极探索不同形式的走班教学。逐步建立和完善行政班和教学班并存的管理制度，保持行政班的稳定，完善教学班管理制度，使班集体建设和学生个性发展相互促进。

严禁用“选考套餐”限制学生选择范围，固化班级，不实施走班教学。

生涯规划教育贯穿高中学习

引导学生自主理性选择

学校要全面实施学生生涯规划教育，并贯穿学生整个高中学习全过程，通过“全员导师制”“一班三师制”等方式，做到每一名学生均有导师负责指导学业规划和生涯规划，帮助学生在选考科目和志愿填报时做出符合自身需要的选择。

要加强选考的指导与引导，给学生充分的自主的选择时间，不得规定时间强制要求学生确定所有选考科目，不得强制为学生确定选考科目。